ATIVIDADE 4.3 

 “Recentes pesquisas nacionais e internacionais, como do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e do Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes (PISA), revelam o baixíssimo nível de compreensão, interpretação e reflexão dos alunos do Ensino Fundamental e Médio. Nos exames de acesso à universidade a situação não é muito diferente.(...) Não são poucos os especialistas que apontam as fragilidades do sistema educacional do país, tais como: superficialidade, excesso de conteúdo e pouco cuidado com a linguagem.” Graça Caldas,2006. Fenômeno geral... Muito conteúdo e pouca(ou nenhuma) qualidade. Há que se mudar o currículo, se pesar a importância dos conhecimentos e se aplicar o que é útil, real atual; o que mexe com o interesse do aluno.